UDL IM DEUTSCHUNTERRICHT - LERNEN UND PLANEN | DUA NA AULA DE ALEMÃO - APRENDER E PLANEJAR

PLANEJAMENTO COM O DUA NA AULA DE ALEMÃO

Ao longo desta formação, você conheceu a abordagem Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e suas contribuições para o aprendizado sem barreiras. Seguindo esta perspectiva inclusiva, planeje uma atividade pedagógica ou aula embasada nos princípios, diretrizes e pontos de verificação do DUA. O tema, duração da aula/atividade e materiais utilizados ficarão a critério de cada cursista, individualmente.

Para auxiliá-lo nesta etapa, você poderá consultar o arquivo “Muster_Lehrskizze” (modelo de plano de aula).

Importante❗

• O planejamento deverá ser postado no Moodle, na aba “Planejamento com o DUA”. As aulas/atividades serão apresentadas durante o Sitzung 4. Cada cursista terá até 10 minutos para a exposição oral, com tempo para rodada de feedback dos participantes.
• Ao final do curso, o participante receberá um feedback estruturado do tutor sobre o planejamento desenvolvido. Este feedback será baseado no seguinte desenho avaliativo:
  
  

Desenho Avaliativo

O tutor encaminhará um feedback estruturado sobre o planejamento com o DUA para a aula de Alemão. Os critérios avaliativos serão baseados nos três princípios do DUA e estão organizados em três níveis atitudinais (3 A's - avançado, adequado, aspirante), conforme descrito no quadro a seguir:

Clique aqui para acessar o texto alternativo do quadro

Ao final do planejamento, é esperado que o cursista tenha vivenciado o DUA por meio de uma proposta de aula ou atividade alinhada, de forma intencional, aos princípios da abordagem DUA e aos conteúdos no âmbito do ensino do Alemão.

Nessa perspectiva, o tutor fornecerá um feedback estruturado sobre o planejamento seguindo os critérios e os níveis atitudinais (1, 2 e 3) listados na tabela. Esses níveis estão relacionados diretamente com as práticas e estratégias utilizadas pelos docentes (cursistas), a fim de eliminar barreiras de aprendizagem.

Além disso, o planejamento auxiliará o cursista em seu processo de autorreflexão, o qual será trabalhado na seção DUA üben (ÜB1, ÜB2, ÜB3).